AULA DIA 17 DE DEZEMBRO

"Lembrar atodos os alunos que, sexta q vem, dia 17, estarei em sala, e conto com a presença de todos, ainda receberei os trabalhos pendentes e pra finalizaremos o período com o "INIMIGO  OCULTO" (Sorteio será na hora... Comprar ou criar um "presente criativo" para ambos os sexos, de até R$ 5,)."

PS. Postar no bloghttp://oglobo.globo.com/economia/mat/2010/12/12/publicidade-rapida-reacao-crise-financeira-crescimento-economico-garantido-atraem-marcas-globais-ao-brasil-923255918.asp

NÃO SABE QUAL É O SEU PERSONAGEM?

BAIXE O ARQUIVO E DESCUBRA:

CLIQUE AQUI

AVISO PROXIMA AULA

Devido à violência no Rio de Janeiro TODOS os trabalhos, terão que ser apresentados, impreterivelmente, na sexta que vem. (03/12/2010)
 

Preciso que todos compareçam....
 

E dia 10, será apresentação final do video lúdico.

Prof. Alex

TRABALHOS PARA DIA 3/12: Impreterivelmente!

E mais: Ideia inicial (Conceito) do Trabalho Final: Lúdico & Sexualidade (video ate 3")

• LUXURIA: Individual

A luxúria (do latim luxuriae) é o desejo passional e egoísta por todo o prazer sensual e material. Também pode ser entendido em seu sentido original: “deixar-se dominar pelas paixões”.

Segundo a Doutrina Católica, é um dos sete pecados capitais e consiste no apego aos prazeres carnais, corrupção de costumes; sexualidade extrema, lascívia e sensualidade.

[editar]Visão geral

A luxúria é um pecado capital, ou seja, um pecado mais forte que segundo a doutrina católica, serve de "porta" para levar a outros pecados.

No caso da luxúria há diversas ramificações como, por exemplo, prostituição, sodomia, pornografia, incesto, pedofilia, zoofilia ou bestialismo, fetichismo, sadismo (busca de prazer infligindo dor ao parceiro) e masoquismo (busca de prazer recebendo do parceiro punições que envolvem dor), desvios sexuais e tantos outros pecados relacionados com a carne. A luxúria, segundo a mesma doutrina, pode acarretar em consequências como, por exemplo, o estímulo ao aborto (no caso de gravidez indesejada), transmissão de doenças sexualmente transmissíveis, abuso sexual (no caso de pessoas com desvios sexuais que buscam na submissão do outro o seu prazer ou em pessoas que sofreram na infância tais abusos). Portanto a luxúria seria uma porta de acesso a outros pecados (desvios morais).

Em Bhagavad Gita, o Senhor Krishna disse: "É a luxúria, nascida dentre a paixão, que se transforma em ira quando insatisfeita. A luxúria é insaciável, e é um grande demônio. Conheça-a como o inimigo." (3.37)

• LUDICO: Em grupos de ate 3 alunos

adj. Relativo a jogo, a brinquedo; que apenas diverte ou distrai: atividade lúdica.

Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. A atividade lúdica também é conhecida como brincadeira.

Sumariamente teríamos as seguintes caracteristicas sobre elas: - são brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas; - são atividades que não visam a competição como objetivo principal, e mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa; - existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos.

Desde os filósofos gregos que se utiliza esse expediente para ajudar os aprendizes. Assim, brincadeiras e jogos podem e devem ser utilizados como uma ferramenta importante de educação. Frequentemente, as atividades lúdicas também ajudam a memorizar fatos e ajudam em testes cognitivos.

TRABALHOS PARA 26/11/2010

Falaê galera,

segue abaixo a lista de trabalhos que deverão ser entregues na PROXIMA SEXTA (26/11/2010)


REZENHA DO "O PEQUENO PRINCIPE" - (Livro nos posts abaixo)

ANALISE DA FRASE:  Seja marginal, seja herói  (Não precisa entregar nada, só pensar na frase!)

CRIADORES (Aquele trabalho dos números 1-50   -   ATÉ 5 SLIDES)

PROJETO ABSURDO  (Desenvolver um produto/serviço/afins mais absurdo possivel, com apresentação em power point.  Deve criar nome, slogan, campanha de marketing e TUDO MAIS....   ATÉ 5 SLIDES)

Palavras do professor:
Sob a condição serem reprovados!

O PROJETO "LUXURIA" é para ser entregue dia 03/12 

Usar brigadeiro para falar sobre luxuria...

OBS:  lembrando que de todos os trabalhos é preciso criar um roteiro (como já feito nos trabalhos anteriores) . Lembrando também do caderno de idéias.

Criadores (1-50)

1-      Bruna

2-      Lucas Almeida

3-      Andre lima

4-      Ana Carolina

5-      Allan

6-      Marcelo

7-      Mayke

8-      Thiago

9-      Rafael carvalho

10-   Mariana

11-   Bnruno

12-   Wana

13-   Bruno

14-   Leonardo pires

15-   Juliana

16-   Patrick

17-   Luis Ricardo

18-   Ronald

19-   Hortência

20-   Ana clara

21-   Thayana

22-   Lucas Junior

23-   Diogo

24-   Luan

25-   Guilia

26-   Larissa

27-   Karen

28-   Thaissa

29-   Fernanda

30-   Isabella

31-   Pedro Américo

32-   Nicolle

33-   Andressa

34-   Gustavo

35-   Rômulo

36-   Elias

37-   Marcelo oliveira

38-   Laila

39-   Michael

40-   Rodrigo m.

41-   Erick

42-   Oscar

43-   Eldimar

44-   Alessandro

45-   Gabriel

46-   Rodrigo

47-   Rafael lima

48-   Mariana lima

49-   Henry

50-   Davi

Resenha do livro Raciocínio Criativo na Publicidade

Resenha do livro Raciocínio Criativo na Publicidade

3 03America/Sao_Paulo fevereiro 03America/Sao_Paulo 2010

A resenha do livro Racícionío Criativo na Publicidade, de Stalimir Vieira. Aqui o autor desvenda os mistérios que existem por trás da criatividade. De onde vem; como conseguí-la; o que é preciso para ser criativo e por aí vai. O livro é de fácil leitura, não tem mistério. Dá pra ler em 2 ou 3 dias. Veja a resenha abaixo:

IDENTIFICAÇÃO DA OBRA

Livro Raciocínio Criativo na Publicidade

Autor: Stalimir Vieira

Editora: Martins Fontes – 5ª Edição

APRESENTAÇÃO

Neste livro, o autor expõe de onde vem a criatividade necessária à criação publicitária. O autor argumenta que a criatividade não é algo mágico que vem apenas para pessoas predestinadas. Para isso, utiliza-se de alguns exemplos práticos vivenciados durante sua trajetória profissional, no Brasil e fora do País.

DESCRIÇÃO DA ESTRUTURA

O livro Raciocínio Criativo na Publicidade não possui uma estruturação dividida em capítulos, todo o seu desenrolar se dá em uma única seção. A narração conta fatos da vida do próprio autor durante pouco mais de 100 páginas.

DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO

O livro conta com a introdução de Sérgio Menezes, professor de redação publicitária das Faculdades Curitiba, que faz muitos elogios e o utiliza em suas aulas. Aqui encontramos a introdução básica sobre o que é ser um profissional de criação, o mito de que a criação é inspiração ou mediunidade é jogado fora.

Uma das virtudes da narrativa está em enfatizar a necessidade constante do futuro profissional em buscar mais e melhores informações todo o tempo, pois esses dados, serão a base do processo de criação. O Raciocínio criativo na publicidade trabalha também os inúmeros tempos existentes entre o início do problema e a solução criativa: o briefing, as maneiras de abordar o problema, a desmontagem do briefing, o processo combinatório da criação, as pausas necessárias, o momento de avançar, recuar ou começar de novo.

Em todo o momento, o livro mostra que o profissional de criação está sempre trabalhando, buscando referências, melhorando a qualidade das informações, observando o que está ao nosso redor, questionando, valorizando o que vemos, ouvimos, vivemos e sentimos. O autor também mostra que sem inteligência, curiosidade e informação não há boa propaganda.

ANÁLISE CRÍTICA

O livro não me pareceu uma boa leitura, senti que o autor enrolou o assunto durante as mais das cem páginas que inclusive não tive muita paciência de ler – precisei de uma semana para terminar a leitura – tenho certeza que poderia ter utilizado o dinheiro de outra forma, em vez de gastar comprando o livro. Na verdade, gostei bastante do livro e não demorei uma semana para ler. Pelo contrário, li em dois dias. Ah! Também não comprei o livro, consegui emprestado.

O parágrafo acima faz uma alusão a Introdução que o autor faz no livro, parte essa que me chamou bastante a atenção. Fiquei muito intrigado quando ele diz que em publicidade, é muito comum mentir a respeito de coisas que ninguém vai ter paciência de checar. Também é curioso o fato do autor, quando criança querer ser jornalista, e não publicitário (aliás, acho que quando somos crianças, sequer sabemos que existe essa profissão).

Quando Stalimir diz que trabalhou na DPZ – que é o grande nome da publicidade brasileira, desejo de nove entre dez clientes e sonho dourado de “dez entre dez” profissionais – podemos ter uma ideia mais clara e prática de que tudo o que é dito no livro tem razão de ser. O início na DPZ foi em 1981, tomando conta dos estagiários. É até engraçado a maneira como ele se refere aos estagiários, ele diz: – por mais que se diga o contrário, estagiário atrapalha, sim!

O que mais me chama a atenção em todo o livro é a explicação do autor para os atos criativos. Tenho certeza que muitas pessoas – inclusive eu mesmo – achamos que a criação é um dom dado apenas para algumas pessoas. Confesso que algumas vezes me peguei pensando se eu seria capaz de criar um título, um anúncio, um comercial quando estivesse realmente trabalhando com isso. Algumas partes do livro são realmente esclarecedoras, quando dizem que a criatividade pode ser sim trabalhada, e depende de muitos fatores.

Os exemplos de criação de algumas peças publicitárias ao longo do livro nos dão uma noção de como é, na prática, o desenvolvimento do raciocínio criativo. Quando o autor diz que não existe fórmula para ser criativo. O que existe é uma atitude aberta à informação, o estímulo à sensibilidade, o cultivo da oportunidade de reflexão.

RECOMENDAÇÃO

O livro é bastante útil para universitários que estão entrando no mundo da criação publicitária. É indicado para quem não se acha criativo ou para quem pensa que criar é como um passe de mágica. Ele é bastante explicativo no que diz respeito a como a criatividade nasce. Como pode ser observado nas aulas de Inovação de Criatividade, existem vários fatores, inclusive psicológicos que devem ser levados em consideração quando se pensa em criatividade.

IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR DA OBRA

Stalimir Vieira, publicitário com mais de 30 anos de experiência, dirigiu a criação na DPZ, na W/Brasil e na Bates, em São Paulo, e na DDB Argentina. Foi professor de graduação e pós-graduação e coordenador da cadeira de criação e inovação da Escola Superior de Propaganda e Marketing. É membro do Conselho de Ética do Conar. Tem artigos publicados em importantes meios de comunicação, realiza conferências em todo o Brasil, na Argentina, me Moçambique, Angola e cuba e é professor convidado da Universidade de Havana. É autor de Marca: o que o coração não sente os olhos não vêem (reflexões sobre marketing e ética) e co-autor de Propaganda: profissionais ensinam como se faz.

IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR DA RESENHA

“Fulano de tal”, acadêmico do curso de Ciências Sociais da “Universidade não sei da onde”, com habilitação em Publicidade e Propaganda, “tal período”.

Aula da próxima sexta 12/11

Caros,

Os itens pedidos pelo professor na última aula, para serem apresentados na próxima foram:

1- A finalização do Mapa Mental feito em sala. Ou seja, texto jornalístico a partir do brainstorm feito utilizando as 2 últimas palavras do Mapa. E devem ser entregues as 2 fotos (a do zoom no tamanho A4 e a normal no tamanho 10X15)

2- Levar uma idéia de um Projeto Absurdo

3- Mini Bio dos Criadores (escolhemos números em sala relativos à determinadas personalidades e devemos apresentar um slide com algo tipo uma micro biografia. Para que não estava presente na última sexta, eu não recebi o material referente a isso, assim que receber mando por email e coloco aqui)

4- Analisar o pensamento "Seja herói, seja marginal" (Hélio Oiticica)

Divirtam-se.

NOTAS Provisórias

1. Ana Clara: 7
2. Andre: 7.5
3. Hortencia: 7
4. Bruno: 7.5
5. Bruna: 7.5
6. Erick: 9.5
7. Lucas Albano: 10
8. Julia: 7
9. Gabriel: 8.5
10. Thaisa: 8
11. Mayke: 10
12. Gustavo Lopes: 8
13. Nicole: 7
14. Henry: 8
15. Ana Carolina: 7.5
16. Thiago Nabuco: 9
17. Karylaine: 7
18. Aline: 9
19. Priscilla: 7
20. Andressa: 7
21. Elias: 7.5
22. Maria Juliana: 9
23. Thayana: 7
24. Lucas Almeida: 10
25. Alessandro: 9
26. Pedro: 9
27. Oscar: 10
28. Patrick: 10
29. Luis Ricardo: 9
30. Luma: 7
31. Mariana: 7
32. Fernanda: 7
33. Rodolfo: 10
34. Rodrigo Martins: 9
35. Rodrigo: 8
36. Romulo: 9
37. Diego: 8
38. Allan: 8
39. Davi: 9
40. Elldimar: 10
41. Marcelo: 8 *Turma do Cacá
42. Leonardo: 9
43. Laila: 8
44. Luan Jr.: 8.5
45. Isabella: 7
46. Rafael Lima: 8

O Pequeno Príncipe

Falae Galera, segue abaixo as coisas que o professor passou na aula passada:

LIVRO "O PEQUENO PRÍNCIPE"

DOWNLOAD: AQUI


POWER POINT "FORÇA DOS MODELOS MENTAIS"

DOWNLOAD: AQUI


ARQUIVOS DE VÍDEO:

- HOMEM X MULHER AQUI
- JANELA DA ALMA (Tem 277MB  nao consegui hospedar em nenhum lugar)
- INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE (Aquele dos Macacos) AQUI


Próxima aula:

• Levar R$ 15,
• Levar tb revista: Palavras Cruzadas (coquetel, grau fácil): turma da Noite
• Fazer Resenha de obra sobre o livro: O pequeno príncipe" (já postado no Blog da turma)
• Entrega do Trabalho do Mapa Mental (com as 2 fotos)
• e todos os Roteiros

Segue o modelo do texto:

Apesar de a internet ser uma rica fonte de conhecimento, que disponibiliza acesso aos mais diversos conteúdos para bilhões de pessoas e blá blá blá, faz tempo que venho pensando num de seus grandes problemas: não há sistematização e organização desse conhecimento.

Isto é, não basta que os 20 primeiros resultados do Google para “Livros de Machado de Assis” falem 2 parágrafos sobre o autor e fiquem por aí, só esperando que nós usuários entremos no site, percebamos que não há o que queremos, e então cliquemos em um anúncio publicitário. Não seria ótimo se no resultado do Google aparecesse apenas um site, com fotos do autor, biografia completa, listagem das obras com links para download e ainda algumas curiosidades históricas?

Infelizmente conteúdos de baixíssima qualidade andam se espalhando pela rede.

Esses dias andei pesquisando sobre modelos de resenha no Google. Adivinhem o que encontrei? Nada. No máximo uma aproximação do caso acima.

Como eu não sou do tipo que reclama sem fazer nada, resolvi fazer eu mesmo aquilo que procurava. Já publiquei aqui no blog um texto que se tornou referência sobre como fazer uma resenha; este artigo vem para complementá-lo e também atender ao pedido de vários comentários lá presentes. Vamos organizar essa história.

Modelo de resenha de obra

Resenha de obra é o tipo de resenha mais solicitado nas escolas e universidades. Sua estrutura é basicamente um resumo sobre o conteúdo a ser resenhado, seguido da opinião do autor da resenha.

O exemplo de resenha de obra que separei foi escrito por mim no primeiro semestre da faculdade (portanto é bem simples) e é sobre o conto A Causa Secreta, de Machado de Assis.

• Baixar modelo de resenha de obra (em PDF)

Modelo de resenha crítica

Resenhas críticas são parecidas com resenhas de obras, a grande diferença é que, como o nome já diz, ela tem um caráter mais crítico, há muito mais a opinião do resenhista que qualquer outra coisa. Além disso, resenhas críticas costumam ser ricas em interpretações e conjecturas a respeito do enredo do livro.

O modelo para download foi escrito por Leonardo da Silva, e é sobre o livro Contos de Beedle, o bardo, de J.K. Rowling.

• Download do modelo de resenha crítica (em PDF)

Modelo de resenha temática

Resenha temática é aquela que fala de vários textos ao mesmo tempo, que tenham assuntos em comum. Basicamente, o objetivo é fazer um paralelo entre suas ideias e expor uma opinião sobre elas.

O exemplo que selecionei foi escrito por Reynaldo Damazio e intitula-se As roupas na história.

• Baixar exemplo de resenha temática (em PDF)

Modelo de resenha de filme

Finalmente, a resenha de filme é um modelo menos pedido na faculdade, mas também importante para algumas licenciaturas que costumam analisar muitos filmes. Geralmente o objetivo da resenha de filme é destacar um aspecto teórico e relacionar com o roteiro ou personagens.

Selecionei um modelo de resenha do filme Conrack, escrita por mim no segundo semestre da faculdade, para a disciplina de Filosofia da Educação.

• Baixar modelo de resenha de filme (em PDF)

Fonte:
http://www.lendo.org/modelos-de-resenha-exemplos/
abraço!

Fotos da aula do dia 22/10 - Seminários

Galera,

As fotos da aula da última sexta já estão lá no Picasa.
Aproveitem para ver a mensagem no quadro, que aparece em quase todas as imagens, a choppada se aproxima e eu acho bom todo mundo marcar presença. ;-)

Sobre a entrega dos Roteiros!

O professor Alex pediu para lembrar que todos os roteiros entregues em formato digital, precisam ser entregues também no formato tradicional, em papel.

Complementando o post abaixo! Leiam AMBOS!!

• Voltando a ser criança: Desenvolver projeto criativo, atual e inovador, resgatando a criança (10 anos) em vc.

Texto ( Roteiro de desenvolvimento de projeto: ideia, objetivo, justificativa, processo de desenvolvimento e analise critica. Fonte: times, tamanho: 12) e produto ou serviço inovador (algo palpável).

• Se vira nos "60": Apresentar seu universo, hábitos, manias, "hobbies", lazer, costumes, preferencias...

Texto (Roteiro de desenvolvimento de projeto) e video com seu habilidade e/ou aptidão.

• Animal Imaginário: "Viajar ao espaço sideral e inventar um suposto ser das Galáxias". Crie algo inovador, sem ref. de bichos terrestres.

Texto (Roteiro) e Papel cartão: 10X15. Frente do cartão: desenho do animal| Verso: Responder e colar_ word (1. nome/ 2. alimentação do bicho/ 3. habitat/ 4. tempo de vida/ 5. características físicas.

• Raiva: Demonstrar seu estado de raiva, ira ou cólera ao defrontar-se com situações do cotidiano.

Texto (Roteiro) e Video de 1" : Preferencia com sua participação no ato... Utilizar Filmadora, maq.. Digital, Celular ou Moviemaker do windows.

• Eneagrama: Descobrir seu tipo de personalidade (teste do Blog), criar uma Campanha publicitaria completa, mkt, slogan, conceito e produto/ serviço para resolver seu "problema", combatendo no cotidiano seu vicio (antídoto eficaz e inovador)

Texto (Roteiro) e Produto palpavel ou serviço com midia impressa (flyer ou panfleto), slogan de campanha, conceito, justificativa e design do produto (caso tenha) e apresentação encenada.

TIRANDO AS DÚVIDAS

Nesse Tópico, vou explicar DEFINITIVAMENTE, o que deve ser, e como deve ser apresentados os trabalhos da P1.

LISTA DE TRABALHOS

1) Voltando a Ser Criança (Aquelas brincadeiras que fizemos na sala)

2) Criar um produto ou serviço para uma criança de 10 anos

3) Animal Imaginário

4) Se vira nos 60

5) Vídeo sobre algo que você sente RAIVA. (Poste no Youtube e mande o link com o nome nos comentários NESTE POST)

6) ENEAGRAMA - Primeiro você deve se encaixar em uma das 9 personalidades descritas no eneagrama. Cada personalidade, possui uma EMOÇÃO.  Você deverá criar um produto ou serviço que ajude esse tipo de pessoa a melhorar essa emoção da personalidade. Deve incluir, publico alvo, estratégia de venda, locais de venda, preço e todas as informações sobre o produto.

EX: O grupo 6 tem a emoção do MEDO, então você deve criar algo que faça a pessoa vencer o medo.  (Sério gente, mais explicado que isso, só desenhando...)

7) Seminário sobre o Livro FORÇA DOS MODELOS MENTAIS 

PULO DO GATO AGORA:

Para cada item desse (1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) Você deve elaborar um ROTEIRO DE TRABALHO.

O Roteiro de trabalho é  uma folha com as seguintes informações:

a) Nome do Trabalho
b) Idéia (tema):
c) Objetivo (Verbo no Infinitivo):
d) Justificativa:
e) Análise Critica (Sua avaliação):

DIA DA ENTREGA:  01/10/2010



SEMINÁRIO FORÇA DOS MODELOS MENTAIS:

Deve ser apresentado de forma inovadora, ou seja, não vale slide, nem cartolina!!!

A lista dos grupos, já esta no blog!

DIA DA APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO:  08/10/2010

Grupos 7, 8 e 9 - ENEAGRAMA

Membros desses grupos se identifiquem aqui.

Grupos 4, 5 e 6 - ENEAGRAMA

Membros desses grupos se identifiquem aqui.

Grupos 1, 2 e 3 - ENEAGRAMA

Membros desses grupos se identifiquem aqui.

ENEAGRAMA: MATERIAL E PROPOSTA DE TRABALHO

Galera,

O trabalho é o seguinte:

• Fazer o teste (material enviado por email e disponível no link abaixo) e, descobrir o seu "vicio" 
• Desenvolver produto ou serviço que, permita melhorar seu comportamento diário (antídoto ao seu vicio)
• Criar uma campanha publicitaria inovadora com slogan, nome do produto, caixa, bula, slide, midia impressa (flyer, panfleto), design do produto.... Tudo que for necessário para venda e Mkt do produto
• Apresentar em sala
• Entregar 1 lauda com Roteiro de apresentação:

Ideia (tema), Objetivo, Conceito do produto, Justificativa, Processo e Avaliação (analise pessoal)

Salvei o material, enviado por email, num .doc pra quem quiser baixar. O endereço é esse aqui

http://www.4shared.com/document/vMOoce-6/Material_Eneagrama.html

Vou fazer 3 postagens em sequência, pra galera dizer - nos comentários - o nome e o grupo do qual faz parte. Dessa forma cria-se uma esperança para aqueles que faltaram ou não lembram quais são os colegas de grupo e por isso estão um pouco perdidos.

Talvez as fotos daquele dia também possam ajudar, vejam lá no Picasa.

Qualquer dúvida me mandem email.

GRUPOS PARA O SEMINÁRIO

Segue a listagem dos grupos para o Seminário (dia 8 de outubro):

Livro: Força dos Modelos Mentais

Autor: Yoram Wind

Availaçao:

• Apresentação criativa e inovadora (sem a utilização de slide em powerpoint)
• Texto em 1 lauda, com a síntese do conteúdo do capitulo (utilizando o roteiro de desenvolvimento: ideia, objetivo e conceito).

Capitulo 1: Adriel, Alessandro, Alan, Ana Carolina e Ronald.

Capitulo 2: Ana Clara, Andre, Andressa, Ari e Thaissa.

Capitulo 3: Bruna, Bruno, Daniela, Davi e Pedro.

Capitulo 4: Diogo, Eldimar, Erick, Fernanda e Thiago.

Capitulo 5: Filipe, Gabriel, Gabriel, Ginha e Victor I.

Capitulo 6:Gustavo, Henry, Hortencia, Isabela e Thayane.

Capitulo 7: Elias, Karen, Karylayn, Laila, e Nicole.

Capitulo 8: Leo , Leo , Luan, Luana e Mariana Marques.

Capitulo 9: Lucas, Lucas, Luis Ricardo, Luma e Aline.

Capitulo 10: Marcelo, Ma. das Graças, Juliana e Mariana.

Capitulo 11: Matheus, Mayke, Michel, Oscar e ?

Capitulo 12: Patrick, Priscilla, Rafael, Rafeal e ?

Conclusão: Rodrigo, Rodrigo, Rodolpho, Romulo e ?.

Obs.:

 Os alunos que nao estiverem nessa listagem devem enviar um e-mail avisando.... 

Sobre os trabalhos

Galera,

Pedi mais detalhes ao professor sobre o "Trabalho Inovador para Crianças" e sobre esse último a partir das características no Eneagrama. Vou colar a resposta aqui embaixo. Ele também mandou dois textos que devemos ler, são os dois posts anteriores a esse ("Conceito de Publicidade" e "Definir um conceito....").
Os grupos e capítulos respectivos para o trabalho do seminário ele ainda vai passar pra mim.

A resposta:

Trabalho 1: Projeto inovador pra criança
Todos terão que, apresentar uma proposta de idéia, conceito e identidade... para uma criança cosmololita, antenada e exigente
Isso em texto e, por conseguinte, a campanha completa (mídia impressa e propaganda)

Trabalho2: Eneagrama
Sempre irá haver a obrigatoriedade de adaptarmos o tema ao produto desenvolvido, ou seja, começamos a partir de uma idéia subjetiva e, objetivamos o foco na carreira de voces. Portanto, o texto tem que apresentar 1 lauda com idéia, conceito e identidade (característica específicas do seu projeto).

Definir um conceito de marketing e comunicação

Por Eloi Zanetti

Nenhum trabalho de marketing ou de comunicação bem feito e perene pode ser montado sem que antes seja precedido do levantamento inicial de um bom conceito, o levantamento da idéia principal, que deve ser muito bem pensada e exaustivamente elaborada.

Na maioria das vezes, os profissionais encarregados deste trabalho, pela pressão do tempo, desconhecimento do método, falta de costume ou preguiça, começam o trabalho pelo fim, seguem a via do mais fácil, a mais óbvia, a que às vezes dá a impressão inicial de ser a certa. Para muitos, uma frase interessante, de efeito, parece ser o caminho   da boa comunicação. Mas na maior parte do tempo, ela é apenas uma frase de efeito. Pode até ser  inserida numa peça publicitária, mas não é a comunicação principal. Faça um teste; peça a um redator, hábil em produzir tais tipos de frases, para que ele vá mais fundo, que descreva com detalhes o trabalho, que explique o porquê daquilo que escreveu.

Na maioria das vezes, ele não vai conseguir detalhar um parágrafo. Como a maioria das pessoas que solicitam e aprovam  planos de marketing, comunicação e campanhas não conseguem compreender o que é uma boa comunicação na sua totalidade, acabam comprando gato por lebre. É por isso que se vê tanto trabalho inconsistente por aí.

Arremedos e promessas de boas campanhas. Comunicação feita pela metade, porque na hora de elaborar o planejamento, faltou ir mais a fundo em busca do conceito principal. Faltaram trabalho, tempo e cabeças pensantes.

Não canso de admirar o trabalho do escritor Ernest Hemingway. Diziam que ele, quando queria escrever e não estava inspirado, preenchia laudas e mais laudas até chegar a um ponto central. Quando percebia que tinha batido no veio principal,  jogava tudo fora e começava o trabalho de novo, a partir daquele ponto.

Tanto no marketing quanto na comunicação pode-se usar a mesma forma de trabalho. Ir a fundo na pesquisa, buscar o ponto principal, o miolo da idéia. Depois de descobrir o conceito principal  é que  você vai começar a construir a urdidura da comunicação. Saindo deste ponto, fazer as peças de comunicação fica mais simples e fácil. Você vai poder criar mecanismos para  pegar o seu consumidor pelo coração e pela emoção, montar a mágica que faz com que a sua comunicação seja percebida pela subjetividade e pelo subentendido, pois a comunicação não é percebida apenas pelos olhos e ouvidos. Ela tem  muito mais força quando nos atinge através da intuição, da percepção e do inexplicável.

A boa comunicação quase sempre  percorre o caminho do coração. A história da indústria do cinema está repleta de modelos para nos comprovar. Veja os exemplos dos trabalhos dos diretores Elia Kazan ou Kurosawa. Quando queriam contar suas histórias, passavam meses montando os conceitos, trilhando caminhos difíceis e, muitas vezes, recorrendo a trabalhos clássicos para lhes dar suporte. E de tanto procurar suas inspirações nestes clássicos, acabaram criando novos, com personalidades próprias, que por sua vez acabaram inspirando a criação de outros. "Os Setes Samurais", de Kurosawa, nasceu da fonte Shakespeare, que por sua vez veio a inspirar John Huston em "Sete Homens e um Destino". Mitos como James Dean, falaram através da arte de Steinbeck e Elia Kazan. Eles expuseram o que estava dormitando no inconsciente da população na época. Mas antes de deixarem o registro de uma grande obra, um bom conceito foi exaustivamente elaborado.

Qualquer obra de perenidade nasce de um conceito firme, bem garimpado, bem urdido: As linhas suaves e modernas de Oscar Niemayer; a força da cor da terra brasileira de Portinari; a vida se apresentando difícil e seca em Graciliano Ramos. O traço elegante e desalinhado de Picasso. Mas para os inovadores, o mais difícil é explicar a pretensão da inovação. Os bons conceitos raramente são bem recebidos no nascedouro. E os primeiros inimigos das novas idéias estão em nossas próprias casas, pois eles ainda não entendem o que você quer dizer, não conseguem perceber o valor da novidade, porque o pensar dói e dá trabalho. Por esta razão, os inovadores são tão combatidos. É mais difícil vender a idéia do novo conceito do que achar o próprio conceito.

Para ser um garimpeiro de idéias, você precisa aprender a andar devagar, sem muita pressa, mas andar sempre, "piano a piano". Precisa aprender a arte da reflexão. Ser hábil na busca da informação, saber perceber os sentimentos dos seus clientes, observar o movimento e a montagem das ondas.

Montar um conceito é um trabalho de lento preparo e paciente maturação. Mas depois de tanto trabalhar, a idéia vai aparecer límpida e cristalina na sua frente. O "click" acontece. E, como disse Isaac Newton, um homem que levantou um grande conceito, o da gravidade, "as grandes idéias sempre encontram os homens que as procuram".

Daí para frente é trabalhar duro, levar o conceito para a lapidação e refinamento, porque ele nunca vem  pronto. Você vai ter que prepará-lo, montá-lo e o brilho só vai aparecer no contar da história. Se ele for bom mesmo, vai sobreviver e deixar a sua marca, seu rastro no caminho da comunicação da empresa que o apresenta. E um trabalho sempre vai se ligar ao outro, o conceito do produto, do serviço, da comercialização e da distribuição, vão se cristalizarem no marketing e sendo alinhavados na comunicação.

Mas, como, na maioria das vezes, os comunicadores (agências) ganham pela percentagem da veiculação, fica difícil e ingênuo acreditar que eles vão ganhar-perder-tempo em ficar elaborando sofisticados conceitos de comunicação. Por isso é que a primeira idéia, a mais bonitinha, é a que vai para o ar ou para as páginas dos jornais e revistas.

Encontrar um bom conceito é o que vai fazer a diferença entre uma super campanha de uma campanha mediana; de um plano de marketing criativo e inovador de um plano insosso e sem vida. Talvez seja isso tudo que você esteja cansado de pedir ao seu pessoal de marketing ou à sua agência. Coloque-os para trabalhar duro, é para isso que você os paga. Em marketing poderemos contestar Thomaz Edison, o inventor da lâmpada, temos que ter 100% de transpiração somados a 100% de inspiração.

Conceito de Publicidade

O termo publicidade designa qualquer mensagem impressa ou difundida, cujo objectivo seja o de divulgar e persuadir, com fins comerciais, uma ideia, um produto ou serviço, uma marca ou uma organização junto de um determinado mercado-alvo.

Os meios utilizados para dar suporte às mensagens publicitárias são diversos e incluem a televisão, rádio, jornais, revistas, painéis publicitários, Internet e direct-mail.

Fotos da aula do dia 17/09 no Picasa

http://picasaweb.google.com/uvacomtempero/AulaEneagrama1709#

Portfolio Léo Coelho

Galera,

Segue o link do portfolio do nosso camarada Léo Coelho. Vale a pena dar uma conferida!

http://mdd.carbonmade.com/

Abs

Take on me - Banda Replay

Galera, tomei a liberdade de postar um dos vídeos da minha banda de flashback, a Banda Replay, como um eco da minha participação tardia no trabalho "Se vira nos 60", proposto em aula pelo prof. Alex Oliveira. THIS IS MY PLANET, MUSIC IS MY LIFESTYLE!

Michel P. Maluf

TRABALHO 4 - INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE

Pessoal,

O trabalho n. 4 sugerido pelo professor Alex Oliveira em sala é sobre a RAIVA. Cada aluno da turma terá que trazer, na próxima aula, um texto e um vídeo sobre esse sentimento de maneira bem particular, ou seja, um pequeno texto e um vídeo simples tendo como tema algo que lhe aborreça muito. Não esquecer também de levar para a próxima aula (17.09.2010) o caderno de idéias, a máquina digital ou celular com câmera, uma rosa de qualquer cor e uma vela perfumada.

ATENÇÃO

SOBRE O TRABALHO QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESSA SEXTA (18/09/2010)

O TEXTO DEVE CONTER AS SEGUINTES INFORMAÇÕES:

Feito em 1 lauda
- Roteiro (Do video Dã)

- Ideia

- Objetivo
- Justificativa
Então, além do video, entregar texto TAMBÉM!

E atenção: 01.10.2010 haverá um seminário que será realizado em grupo de até 3 (três) integrantes, tendo como fonte bibliográfica o livro "A força dos modelos mentais".

Bom trabalho, galera!

Inovação e Criatividade 03/09

Galera,

Coloquei as fotos da última sexta num álbum do Picasa, o endereço é http://picasaweb.google.com/uvacomtempero

Mas você pode clicar na foto abaixo e ir direto pra lá!

QUEBRANDO PARADIGMAS 2 - COMUNICAÇÃO SOCIAL